TAREAS DE INGLES (ENGLISH HOMEWORK)

CUARTA SEMANA (FOURTH WEEK)

15 DE MAYO 2020

Estimadas familias,

Esperamos que estéis llevando bien las tareas de inglés. Como ya os hemos dicho en otras ocasiones, os agradecemos el trabajo y esfuerzo que estáis realizando y os felicitamos por ello. Para esta semana os proponemos las siguientes actividades. Os recordamos que son propuestas para los tres niveles de infantil.

Continuamos con nuestra pequeña ASAMBLEA diaria en inglés. Para esta semana os proponemos estas canciones:

1. Canción de BUENOS DÍAS (Good morning): Daily routines. Esta canción la conocen los niños porque solemos ponerla en clase. Viene muy bien para las rutinas de la mañana. Vamos a recordarla (aunque al final diga que van al colegio)

https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw

2. Decimos el DÍA DE LA SEMANA: “Today is….” /Tudei is…/

Para esta semana os proponemos una canción nueva de los días de la semana y podemos continuar con la canción de los meses del año:

https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

https://www.youtube.com/watch?v=bp4365To218

3. Decimos qué TIEMPO hace hoy: “It is…”

Repasamos la canción de la semana pasada: https://www.youtube.com/watch?v=6MGRkUlFZws

Esta semana vamos a trabajar los sentimientos (FEELINGS):

1. VÍDEO realizado por la auxiliar de conversación, Linda.

https://youtu.be/WBChtWNuVIw

Después de ver el vídeo podemos hacer las siguientes actividades y otras que penséis que puedan ser útiles para afianzar el contenido. Es importante que los niños utilicen la estructura “I’m…. happy, tired, sad…. (Estoy contento, cansado, triste…):

Repetir el vocabulario que ha dicho Linda:

HAPPY (CONTENTO, FELIZ)

BORED (ABURRIDO)

SAD (TRISTE) 

SLEEPY (CON SUEÑO)

ANGRY (ENFADADO)

HUNGRY (HAMBRIENTO)

SCARED (ASUSTADO)

En una cara en blanco, que los niños dibujen diferentes emociones que les propongáis. Os adjuntamos este modelo en el mensaje de Tokapp, pero podéis dibujarlo en un folio o utilizar cualquier formato similar. También se pueden añadir otras emociones además de las de la ficha.

Os adjuntamos también una ficha con flashcards. Se trata de señalar o mostrar una al niño y que diga la emoción que representa. Si no tenéis posibilidad de imprimirlo, no os preocupéis, se pueden dibujar en una hoja.

Por último, podemos hacer una pequeña representación: mostrar una cara con una emoción y adivinarla (como hace Linda en el vídeo).

2. VISIONADO DEL CUENTO: THE COLOR MONSTER

https://www.youtube.com/watch?v=bpLmzxbeVmU

Texto del cuento en español para que los papás les

ayudéis a entenderlo:

“ESTE ES MI AMIGO, EL MONSTRUO DE COLORES. 

HOY ESTÁ TODO MEZCLADO Y MUY CONFUSO,… 

NO SABE MUY BIEN POR QUÉ. 

MÍRATE, ESTÁS POR TODOS SITIOS.

ESO ES PORQUE TUS EMOCIONES ESTÁN TODAS REVUELTAS, Y TUS COLORES TAMBIÉN. 

¡YA SE! VAMOS A COLOCAR CADA EMOCIÓN EN UN BOTE DIFERENTE Y ASÍ PODEMOS MIRARLA MÁS DE CERCA. 

SI QUIERES TE AYUDO.

ESTA ES LA ALEGRÍA, BRILLA COMO EL SOL, PARPADEA COMO LAS ESTRELLAS. CUANDO ESTÁS ALEGRE, RÍES, SALTAS, JUEGAS…

Y QUIERES COMPARTIR TU ALEGRÍA CON LOS DEMÁS. 

ESTA ES LA TRISTEZA. ES AMABLE COMO UN DÍA AZUL DE LLUVIA ES SUAVE COMO EL MAR, DULCE. LA TRISTEZA TE PUEDE HACER LLORAR, TE PUEDE HACER SENTIRTE SOLO… PERO SI ESTÁS TRISTE, YO TE COGERÉ LA MANO.

LA RABIA PUEDE HACERTE QUERER PISOTEAR Y ROARRRRR. Y GRITAR. NO ES MIEDO.

ESTE ES EL MIEDO. ES NEGRO COMO LA NOCHE Y SE ESCONDE EN LAS SOMBRAS COMO UN GATO ASUSTADO.

TENER MIEDO PUEDE HACERTE SENTIR PEQUEÑO Y SOLO. SI ESTÁS ASUSTADO DIME POR QUÉ Y ANDAREMOS JUNTOS POR EL BOSQUE

ESTA ES LA CALMA. ES TRANQUILA COMO LOS ÁRBOLES Y SUAVE COMO SUS HOJAS. AHORA ESTÁS EN CALMA, RESPIRAS POCO A POCO Y PROFUNDAMENTE. TE SIENTES EN PAZ.

¡HEMOS TERMINADO! ESTAS SON TUS EMOCIONES, CADA UNA TIENE UN COLOR DIFERENTE… VAMOS A VERLAS JUNTOS: AMARILLO, ALEGRÍA. AZUL, TRISTEZA. ROJO, RABIA. NEGRO, MIEDO. VERDE, CALMA.

PERO ¿QUÉ ES ESTO? PARECES DIFERENTE MONSTRUO DE LOS COLORES… EH ¿CÓMO TE SIENTES AHORA?”

Después de ver el vídeo del cuento podemos dibujar el monstruo de colores con una de las emociones (los más mayores pueden escribir el nombre de la emoción y el color de la misma), o completar la ficha que os adjuntamos en el mensaje de Tokapp:

3. CANCION FINAL

Para terminar nuestro trabajo de las emociones, podemos cantar y bailar esta canción: 

If you’re happy….

https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

¡¡MUCHO ÁNIMO!! COME ON!!

EL EQUIPO DE INGLÉS DE EDUCACIÓN INFANTIL