TAREAS DE INGLES (ENGLISH HOMEWORK)
QUINTA SEMANA (FIFTH WEEK)
22 DE MAYO 2020
Estimadas familias,
Como siempre, esperamos que estéis llevando bien las tareas de inglés. Para esta semana os proponemos las siguientes actividades. Os recordamos que son propuestas para los tres niveles de infantil.
Continuamos con nuestra pequeña ASAMBLEA diaria en inglés. Para esta semana os proponemos estas canciones:
1. Canción de BUENOS DÍAS (Good morning): Hello, how are you?. Esta canción, al igual que la de la semana pasada, la conocen los niños porque solemos ponerla en clase y nos va a servir para repasar el vocabulario de feelings que vimos la semana pasada.
https://www.youtube.com/watch?v=xC3xSij7n4c
2. Decimos el DÍA DE LA SEMANA: “Today is….” /Tudei is…/. Para esta semana continuamos con la canción de la semana pasada para los días de la semana y os dejamos una canción nueva para los meses del año:
https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
https://www.youtube.com/watch?v=Fe9bnYRzFvk
3. Decimos qué TIEMPO hace hoy: “It is…”. Repasamos la canción de la semana pasada:
https://www.youtube.com/watch?v=6MGRkUlFZws
Esta semana vamos a trabajar las partes del cuerpo
(BODY PARTS):
Puesto que ya no podemos contar con los vídeos tan estupendos que nos mandaba Linda, vamos a trabajar con otro tipo de vídeos, que esperamos también resulten útiles y faciliten el trabajo.
Las partes del cuerpo que vamos a repasar son:
- HEAD (CABEZA) FACE (CARA)
- EARS (OREJAS) HAIR (PELO)
- EYES (OJOS) EYEBROWS (CEJAS)
- NOSE (NARIZ) MOUTH (BOCA)
- TONGUE (LENGUA) CHIN (BARBILLA)
- TEETH (DIENTES) NECK (CUELLO)
- SHOULDERS (HOMBROS) STOMACH (ESTÓMAGO)
- HIPS (CADERAS) ARMS (BRAZOS)
- HANDS (MANOS) FINGERS (DEDOS DE LA MANO)
- LEGS (PIERNAS) KNEES (RODILLAS)
- FEET (PIES) TOES (DEDOS DE LOS PIES)
** En inglés, si nos referimos al pie en singular es FOOT, pero si lo decimos en plural sería FEET. Lo mismo ocurre con los dientes: TOOTH (diente) y TEETH (dientes). No se añade “S” a la palabra en singular.
Como veis hay bastante vocabulario. Los más pequeños pueden centrarse en el de la cara y algo del cuerpo. Los niños de 4 y 5 años ya han visto en los cursos anteriores la mayoría de este vocabulario. Pueden recordar lo que vimos (la cara sobre todo) y aprender el resto. Algunas palabras más difíciles, como lengua o cejas, las hemos incluido porque aparecen en los vídeos seleccionados.
1.- VÍDEOS:
TALKING FLASHCARDS (MY FACE):
https://www.youtube.com/watch?v=2Hmq74bQP6s
Este vídeo presenta el vocabulario de la cara. Los niños deben repetir las palabras que van apareciendo.
LEARN ENGLISH:
https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms
En este vídeo presentan las partes del cuerpo utilizando la estructura “Touch your…” (Toca….) o pidiendo alguna acción. En este caso, los niños pueden hacer lo que va diciendo el vídeo.
STEVE AND MAGGIE:
https://www.youtube.com/watch?v=EJsk_kQMwBA
En este vídeo se presentan también de forma muy divertida las partes del cuerpo. Steve, con la ayuda de su mascota Maggie, nos va contando las partes del cuerpo utilizando sobre todo la frase “It’s a …(“Es…”).
2.- FICHAS INTERACTIVAS:
Os adjuntamos algunos enlaces a fichas interactivas. Son muy sencillas y puesto que hay 5 diferentes pueden ir haciendo una cada día. Saliendo de la página y pinchando otra vez en el enlace tienen la opción de repetir las veces que quieran.
https://es.liveworksheets.com/ls417678li
https://es.liveworksheets.com/bo404263do
https://es.liveworksheets.com/qk531957mq
https://es.liveworksheets.com/uz121064yf
https://es.liveworksheets.com/kx348882xa
3.- JUEGO: SIMON SAYS (SIMON DICE)
Este es un juego tradicional que trabaja la atención y refuerza el vocabulario. En este caso vamos a jugar con las partes del cuerpo. La persona que dirige el juego (papá, mamá, un hermano o hermana), tiene que decir por ejemplo “Simón says…. touch your head” / “Simón dice… tocar la cabeza” (Si os resulta más fácil, se puede decir la frase en español y la parte del cuerpo en inglés utilizando la referencia de la pronunciación de los vídeos si la necesitáis). El niño o niños que estén jugando tiene que hacer lo que Simón dice y así se van nombrando diferentes partes del cuerpo.(Esto nos sirve para saber si el niño sabe identificar las partes del cuerpo al oírlas)
Si la persona que dirige el juego no dice Simón says…, sino solo la parte del cuerpo NO hay que hacer nada, solo cuando se diga la frase completa. También se puede hacer más difícil y divertido el juego si la persona que dice la parte del cuerpo toca otra parte para confundir a los jugadores. Por ejemplo: “Simón says…, touch your nose” y en vez de tocar la nariz toca la cabeza.
Además de las partes del cuerpo también se pueden utilizar algunas acciones como sentarse, levantarse, aplaudir… Os dejamos un par de vídeos con algunas acciones para que tengáis más ideas.
¡Podéis jugar toda la familia!
https://www.youtube.com/watch?v=hzo9me2fdzg
https://www.youtube.com/watch?v=fuZktwZKYNE
4.- CUENTO: LITTLE RED RIDING HOOD. CAPERUCITA ROJA
Os dejamos el enlace a un cuento tradicional como es Caperucita Roja y que nombra algunas partes del cuerpo que estamos aprendiendo esta semana:
https://www.youtube.com/watch?v=LDMWJCrDVMI
5.- CANCIÓN FINAL: HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES
Para terminar aquí tenéis una canción muy conocida y que a los niños les gusta mucho. El vídeo lleva más canciones sobre el cuerpo, muchas de ellas las hemos visto en clase.
https://www.youtube.com/watch?v=D3Vpnkwjblc
¡¡MUCHO ÁNIMO!! ¡¡LO ESTAMOS CONSIGUIENDO!! COME ON!! WE ARE GETTING IT!!
EL EQUIPO DE INGLÉS DE EDUCACIÓN INFANTIL
